La génération d’architectes anglais après la seconde guerre mondiale est marquée par une appétence particulière pour la photographie, présentent en grand nombre dans leurs archives. Outils de travail ou marketing, la photographie devient aussi un outil pédagogique dans leur apprentissage. Le voir en image surpasse quantitativement l’expérience in situ. Ainsi, avec ces 6 photographies de l’école d’Hustanton ont une fonction rhétorique : ils la montrent comme une entité visuelle cohérente – dont la cohérence tient, non pas par une recherche géométrique de formes, mais par la valorisation des qualités intrinsèques des matériaux. Comme l’exprima Philip Johnson dans l’article : « It may be read from all sides as a block enfolding inner courts » ou encore « at Hunstanton every element is truly what it appears to be, serving as necessary structure and necessary decoration ».